 |  Beschlussdrucksache | |||||||||
In den Stadtbezirksrat Bothfeld-Vahrenheide In den Schul- und Bildungsausschuss In den Verwaltungsausschuss An den Jugendhilfeausschuss (zur Kenntnis) An den Ausschuss für Integration, Europa und Internationale Kooperation (Internationaler Ausschuss) (zur Kenntnis) An den Sozialausschuss (zur Kenntnis) |
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Bezeichnung |
| Einzahlungen | Auszahlungen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Produkt 24304 | Schulformübergreifende Programme und Projekte |
| Angaben pro Jahr | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ordentliche Erträge | Ordentliche Aufwendungen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Es werden die Kosten für zwei Fachkräfte mit jeweils rund 19 WStd. in Höhe von insgesamt rund 44.000 EURO jährlich (angelehnt an die Arbeitsvertragsrichtlinie Diakonisches Werk, Entgeltgruppe 6, Stufe 2, Haustarif der Johanniter-Unfall-Hilfe e.V.) gefördert. Anstellungsträger ist die Johanniter-Unfall-Hilfe e.V. Die Kostenerstattung wird von dem Träger jeweils entsprechend der Haushaltsjahre beantragt. Die Mittel werden aus dem Produkt 24304 zur Verfügung gestellt.
Im Zuge der Diskussion um mögliche Unterstützungen der Schulen insbesondere im Stadtteil Mühlenberg wurde 2017 entschieden, dass Schulen mit entsprechendem Bedarf eine Unterstützung in dem Bereich der interkulturellen Bildungsarbeit erhalten sollen. In dem Zusammenhang wurde die interkulturelle Bildungsarbeit an der GS Mühlenberg (DS 0335 / 2018 N1) und der Peter-Ustinov-Schule (PUS, DS 0444 / 2018) in 2018 eingeführt. An der PUS wurde die bestehende interkulturelle Schulassistenz unter neuem Namen und mit etwas modifizierten Ausrichtungen in eine verlässliche Finanzierung überführt, ebenso wurde mit der interkulturellen Bildungsarbeit an der IGS Kronsberg (DS 1397 / 2018) verfahren, die vom Schulträger bereits seit mehreren Jahren über die „Stadtteilorientierten Netzwerke“ gefördert wurde.
Um diese zum größten Teil zusätzlichen Förderungen zu ermöglichen, wurden die Fördermittel im Teilhaushalt 40 des Fachbereichs Schule für die Haushaltsjahre 2019/2020 um jährlich 120.000 € erhöht. Ferner wurde festgelegt, diese Gelder als Zuwendungen an die Abstellungsträger der Maßnahmen auf Antrag zu vergeben und die Einzelmaßnahmen jeweils politisch beschließen zu lassen.
Mit der zum Beschluss vorgelegten Maßnahme sind die für interkulturelle Bildungsarbeit an Schulen zur Verfügung stehenden Mittel (120.000 €) ab dem Jahr 2020 ausgeschöpft, sofern die dann bestehenden Maßnahmen jeweils wieder beantragt werden. Weitere Anfragen könnten nicht bedient werden.
Zielsetzungen
Ziel der Maßnahme ist es, die Grundschulen Hägewiesen und Tegelweg bei der Integration und Beschulung der vielfältigen und multinationalen Schülerschaft zu unterstützen und zu stärken. Dazu wird durch die Maßnahmen auf mehreren Ebenen angesetzt:
Ausgangslage
Insgesamt ist der Stadtteil Sahlkamp durch ein sehr hohes Maß an sozialer Heterogenität geprägt, was sich auf Grund der Schuleinzugsgebiete auch in den beiden Grundschulen Hägewiesen und Tegelweg niederschlägt.
Die Grundschulen Hägewiesen und Tegelweg
Umsetzung, Aufgabenwahrnehmung und Zielerreichung
Im Rahmen der interkulturellen Bildungsarbeit an den Grundschulen Hägewiesen und Tegelweg werden die Fachkräfte als Vermittler*in, Übersetzer*in und Überbrücker*in zwischen dem pädagogischen Personal und den Eltern tätig sein:
· Sie übersetzen Elternbriefe, Einladungen oder sonstige Schreiben für migrierte Familien.
· Sie beraten bzw. vermitteln den Familien entsprechende Beratungsangebote. Sie führen erste Gespräche (Telefonate mit den Beratungsstellen) und bauen so eine Brücke zwischen den Eltern und den Beratungsstellen.
· Sie begleiten Eltern zu sozialen Einrichtungen und Beratungsstellen.
· Sie schlichten bei Konflikten, die sich auf Grund unterschiedlicher Sprachen, Sozialisationen und Schulerfahrungen als Reibungspunkte und Missverständnisse zwischen Schüler*innen, Eltern, Lehrkräften und Schulfunktionsträger*innen ergeben.
· Sie stärken im Kontakt mit den Eltern ohne Erfahrungen mit den hiesigen Schulkonventionen diese in ihrem Selbstbewusstsein auch im Umgang mit den Lehrkräften
· Sie unterstützen das Schulsekretariat bei Anmeldeverfahren
· Sie kooperieren mit anderen pädagogischen Fachkräften an der Schule, insbesondere mit der Schulsozialarbeit, den Lehrkräften und den Mitwirkenden in den Rucksackgruppen der Schulen.
Die Johanniter-Unfall-Hilfe engagiert sich seit vielen Jahren in verschiedenen Tätigkeitsfeldern im Stadtbezirk Bothfeld-Vahrenheide. Die größten Schnittstellen mit dem Arbeitsfeld „interkulturelle Bildung“ gibt es durch die Organisation und Durchführung des Ganztagsbetriebs an der GS Tegelweg und die Trägerschaft des Flüchtlingswohnheims Vahrenheide („Am Sahlkamp 30“). Über weitere vielfältige Tätigkeiten und Mitwirkungen (u. a. AGs „Kinder und Jugend“ und „Willkommen“, Nachbarschaftskreis, Integrationsbeirat) sind die Johanniter-Unfall-Hilfe und ihre Mitarbeiter*innen vielfältig und gut im Stadtbezirk vernetzt. Für die Tätigkeit als Fachkraft für interkulturelle Bildungsarbeit werden von der Johanniter-Unfall-Hilfe Interkulturelle Bildungslots*in“ oder „Stadtteilmutter/-vater“ bzw. Personen mit vergleichbarer Qualifikation eingestellt. Angestrebt wird auch, die Fachkräfte mit Mitarbeiter*innen aus verschiedenen Sprachräumen – orientiert an den Bedarfen der Schulen - zu besetzen (ideal: Arabisch und Türkisch).
